Comme rappelé dans l’article “La scolarité : un long fleuve tranquille ?“, disponible sur Planète Zèbres, la scolarité est une période essentielle dans la vie de tout individu.

Nombreux sont celles et ceux qui peuvent se targuer de pouvoir raconter des anecdotes personnelles à ce sujet (telles que celles reprises dans la vidéo d’introduction à cette thématique, disponible ici). Il s’agit alors d’évoquer de bons… mais parfois aussi, de moins bons souvenirs.

En tant que jeune HP, quelques trucs et autres astuces peuvent souvent être appliqués, dont dans l’objectif de non seulement adoucir les impacts consécutifs à certaines expériences nauséabondes vécues en milieu scolaire, mais aussi – et peut-être même surtout ! – de profiter de cette tranche de vie pour construire sa personnalité, à différents niveaux essentiels.

Et puisque l’environnement direct est une source principale de stabilité à tout(e) collégien(ne), certains autres trucs et astuces peuvent aussi être potentiellement suivis par leurs parents !

Elément essentiel de la personnalité, la confiance en soi aide à s’intégrer au sein du système scolaire et de ses règles – même si ces dernières ne sont pas toujours adaptées.

Identifier ses forces et les exploiter au quotidien est un gage de fluidité. Au sein du système scolaire classique, celle-ci aidera à stabiliser les relations avec les professeurs, qui trouveront peut-être en votre personnalité un pilier pour les aider dans leur mission pédagogique.

Maîtriser secrètement mais efficacement vos faiblesses vous permettra de mieux vous intégrer dans ce groupe scolaire apparemment hostile, et vous offrira une certaine clairvoyance sur d’autres opportunités, dont d’apprentissages annexes, complémentaires et mieux adaptés.

Votre curiosité est insatiable, même si parfois inconsciente. Le champ des possibles qui s’ouvre à vous est immense, et vous offre d’ailleurs de vastes possibilités.

Cultiver ces opportunités mène indubitablement à la réussite, à votre réussite ! Votre secrète envie de l’atteindre est alors comblée…

Le système scolaire dans lequel vous évoluez n’est pas adapté à votre forme d’intelligence ? Peut-être mais… et alors ??

Utilisez donc l’école plutôt que de la subir ! Voyez-là comme un outil parmi d’autres pour forger votre propre réussite !

Ajustez aussi votre mode de fonctionnement, votre personnalité, votre sensibilité, pour transformer cette expérience apparemment complexe en un tremplin pour votre avenir !

Dans l’éventualité de cours qui vous apparaissent comme étant incomplets, voire inconsistants, laissez-vous guider par vos connaissances, même passives, ainsi que par votre intuition, pour participer davantage aux débats. Votre expérience à court terme n’en sera que plus vivante et constructive, et d’ailleurs appréciée par le corps professoral qui, sans nul doute, vous le rendra avec plaisir, dans un esprit d’efficace réciprocité.

Une matière, un cours ennuyant ? Tentez de reconsidérer cet apprentissage à court terme dans un ensemble plus vaste, en le replaçant dans un contexte à moyen ou long terme, au sein duquel il prendra alors tout son sens.

Le système scolaire est construit de façon séquentielle, afin de répondre aux besoins du plus grand nombre, mais aussi, dans l’objectif de canaliser un ensemble, tout en évitant tout éparpillement inutile et potentiellement incontrôlable.

Même si cela ne vous convient pas forcément – du moins pour l’instant –, tentez de garder à l’esprit que la différence est de votre côté.

Vouloir, voire imposer que les autres changent serait particulièrement ambitieux ; vous risquez en effet d’être confronté(e) à de l’opposition, de l’agacement, et même du rejet. En revanche, faire preuve de tolérance à l’égard de ce qui vous entoure vous apportera non-seulement une certaine quiétude intérieure, mais vous offrira de surcroît de meilleures relations avec les autres.

Une matière intéressante, mais une approche qui ne vous a pas convenue ? Un professeur antipathique, blasé ou même injuste ?

Peu importe : sentez-vous donc libre de revenir sur le sujet par la suite, en pleine autonomie, ou par le biais d’autres supports ! Vous n’en serez que d’autant plus satisfait(e), et rassasié(e)…

Peu importe le système ou les moyens utilisés, conservez à l’esprit qu’il est, et restera essentiel de vous former, tout au long de votre vie…

Etre le parent d’un enfant HP n’est pas toujours chose facile. Il convient de trouver le juste équilibre entre sécurité, éducation et apprentissage.

Quelques voies essentielles et générales peuvent toutefois être suivies :

L’éducation passe certes par des directives.

Mais pour les suivre, l’enfant HP a besoin de comprendre. A défaut il sera contraint de s’adapter, ce qui pourra parfois être considéré – à tort – comme étant de la désobéissance, voire de la provocation ou de l’insolence.

Accepter son approche, ses propres méthodes est essentiel ; observer, constater et souligner le résultat escompté finalement obtenu est salutaire.

Pour secrètement se rassurer, le parent tend souvent à surprotéger son enfant.

Or, l’enfant HP a besoin d’être guidé, et non dirigé.

Rapidement, et même si à contrecœur, le parent d’un enfant HP devra lui accorder une certaine dose d’autonomie, tout en l’aidant à vérifier, avec lui, si les résultats obtenus sont finalement en adéquation avec les objectifs qu’il s’était fixés.

Votre enfant exprime sa véritable soif d’apprendre, dont via la lecture ou en dehors de l’école ? Accordez-lui donc cette liberté, en lui soumettant même d’autres possibilités, et sans crainte qu’il soit finalement considéré comme un “singe savant” !

Vous lui offrirez ainsi de formidables et salutaires opportunités de nourrir son cerveau, et de construire sa propre stabilité, à différents niveaux essentiels au développement de sa personnalité.

Dans la mesure du possible, tentez de faire intégrer votre enfant HP, non pas forcément dans une école complètement spécialisée, mais à tout le moins dans un établissement au sein duquel tant la direction que le corps professoral sont sensibles, voire attentifs à ce mode de fonctionnement différent.

La relation professeur-élève/étudiant est vouée à exister sur le moyen terme, et parfois même, au-delà d’une seule et unique année.

Dans l’objectif d’optimiser les échanges quasi quotidiens, transparence et sincérités dont donc nécessaires.

Ainsi est-il sans doute opportun d’informer les professeurs du mode de fonctionnement particulier de votre enfant, non pas forcément pour qu’il soit traité différemment des autres, mais au contraire, afin qu’il s’intègre plus facilement dans le système existant.